Atitudes erradas do educador diante do líder negativo:

. Autoritarismo;
. Duelar;
. Criticar em público;
. Ameaçar, gritar.
. Submeter, demonstrar temor;
. Chorar, chantagem emocional, auto piedade.
. Apelar, reagir ás provocações.

São algumas das reações insatisfatórias. Saber “diagnosticar” o tipo de líder (se psicopata, drogadito, fornecedor de drogas, bad boy), é o primeiro passo para se direcionar as ações, bem como ler e praticar o comportamento assertivo, será de extrema valia na rotina da escola.


AS DIFERENTES “TRIBOS”
Com todo agrupamento humano, a sala de aula é um universo que é habitado por diferentes mundos, ou ainda uma nação de diversas “tribos”: os estudiosos (“cdfs), os tímidos, os bagunceiros, os esportistas, as meninas desejadas e musas, os viciados em TV e games, os notívagos festeiros, os drogaditos.

É típico das espécies, agrupar-se por similaridade de interesses, defesa de interesses e proteção entre os que se assemelham. Seguir liderança e defender espaço são características ontológicas. O problema começa quando surgem rivalidades e atritos que podem envolver agressividades, disputas, com conseqüente prejuízo do aproveitamento escolar, ambiente pesado.
A busca das atividades lúdicas, conversas terapêuticas onde se melhore a comunicação interpessoal, aprendizado, falar e ouvir respeitando as diferenças, jogos do tipo operativo ou cooperativo podem ser cruciais durante ano letivo. Um educador-terapêutico deve treinar, ler e saber jogos operativos/cooperativos como instrumento fundamental, nos tempos atuais e futuros.

Por que de repente “bate” um baixo-astral, uma tristeza, sem nenhum motivo aparente? O que fazer para tirar pensamentos negativos e tristes da cabeça!

A tristeza, o baixo-astral são sentimentos inerentes ao ser humano, ao mamífero em geral, que tem sistema de afeto ou límbico, ficando sujeito a tristezas. Em nós, seres humanos, a tristeza pode vir nos momentos em que experimentamos perdas, fracassos e frustrações, diante de situações existenciais difíceis, e vamos tendo aquela sensação de perda do elã vital, de desanimo, de impotência, de falta de energia vital. Sensação de menos valia, de desesperança. Normalmente, tais pensamentos costumam desaparecer à medida que a pessoa se recupera da situação. Existem pessoas naturalmente negativistas É uma questão de temperamento.
Para tirar os pensamentos negativos da cabeça, é bom partilhar o baixo-astral com familiares e amigos. Se o desabafo não for suficiente, será necessário procurar ajuda com alguém que possa distinguir uma tristeza ocasional de uma depressão, que exige tratamento médico e psicológico.

Quando a tristeza e o baixo-astral vêm sem motivo aparente, deve-se investigar a possibilidade de ser uma alteração mais profunda.
Nós, neurocientistas que pesquisamos o cérebro humano, sabemos que um erro do funcionamento cerebral pode ser um dos motivos que levam à tristeza e ao negativismo sem causa, que seria uma depressão maior ou uma distimia. Os processos de depressão endógena ou maior, ou de distimias, que são depressões mais leves, devem-se a alterações de substancias químicas chamadas neurotransmissores cerebrais. Uma dessas substancias é a serotonina.
Hoje em dia, associam-se diversos quadros depressivos, as tristezas patológicas, a uma causa biológica. Esses quadros, que antigamente se manifestavam depois dos 20, 30, 50 anos de idade, atualmente têm surgido em crianças, adolescentes e pré-adolescentes.

O excesso de mau humor pode trazer algum malefício? E o excesso de bom humor?

Uma pergunta interessante. O excesso de mau humor pode trazer muitos malefícios. A pessoa mal-humorada é alguém que nega a vida, os prazeres, tudo aquilo que o meio ambiente, o meio social e o meio afetivo podem propiciar-lhe. O mal-humorado é um selecionador de fatos ruins. Normalmente, esse mau humor leva a dificuldade às relações familiares, sociais, afetivas e profissionais. Essa pessoa tem grande dificuldade de co-habitação e, por causa do mau humor, muitas vezes tenta punir as pessoas que a rodeiam pelo estabelecimento de um ambiente desprazeroso, mediante posturas agressivas, impulsivas. No fundo, a única pessoas prejudicada pelo mau humor é o mal-humorado, porque, para ele, nada na vida tem graça, cor, luz e vibração. O pior malefício é que essa pessoa será cronicamente infeliz.
Quando o mau humor é proveniente de doenças, como a depressão, por exemplo, pode ser tratado e curado; mas, se o mau humor for próprio da personalidade e do temperamento, essa pessoa terá uma série de dificuldades pela vida afora.
Já o bom humor é sempre bem-vindo. O excesso de bom humor só prejudica as pessoas que têm dificuldade de perceber que, em certos ambientes, nem sempre pode

Capítulo III:2ª Dimensão: CÉREBRO

Fantástico esse computador biológico da vida que registra e detém todos os mistérios e segredos da matéria e da energia humana! É ele que processa informações continuamente, gera a energia que vira consciência, organiza e disciplina todos os órgãos, cada célula, cada molécula, cada sensação captada pelos cinco órgãos do sentido. Registra e armazena, sob forma de memória, todas as nossas experiências, pensamentos e emoções. Nunca erra a resposta a cada estímulo – a menos que tenha lesões e perda de suas células, os neurônios.
Mas que pena! Pode ser ludibriado pela energia da mente e do psiquismo que, pensando errado, imaginando errado, sentindo angústia ou agindo de forma inadequada, sobrecarrega as neurotransmissões Elétricas e químicas. E o cérebro responde a isso com o stress da sobrecarga ou da hiperfunção. Então, prepare-se. Haverá conseqüências físicas e sintomas corporais devido à exaustão do cérebro, que tem de ficar de “plantão”, em função do stress imaginário e dos perigos irreais criados pela mente. E também por problemas psíquicos, como depressão, síndrome do pânico e fobias.
Esse órgão divino e em constante desenvolvimento não pára de evoluir e sofisticar-se. Adora relaxamento, prazer rítmico: hora certa de dormir, comer, acordar, descansar e exercício físico diário. E, em conseqüência, produz um ópio natural anti-stress, a betaendorfina.
O cérebro envia normas de funcionamento a todos os órgãos e busca o nosso equilíbrio físico e psicológico. Regula o corpo e, num trabalho incansável, transforma as moléculas dos alimentos em energia mental, sob forma de inteligência, sentimentos, força de vontade – pensar, sentir e agir. É um órgão transmutador, uma usina que transforma matéria em energia e cuida do corpo e da alma.
O cérebro, por incrível que pareça, trabalha de forma extremamente simples: através de transmissão elétrica e química, funciona em base binária – 0 (zero) e 1(um). Daí a analogia com o computador.

Por exemplo: existe um sistema de regulação de peso através de uma substancia chamada ponderostato, que ativa ou desativa dois centros. O primeiro é o centro da FOME (chamaremos “zero”), e o outro o centro da SACIEDADE (chamaremos “um”). Assim, há uma constante alternância 0-1-0-1 ..., que depende da necessidade ou não de ingerir alimentos.
O funcionamento do cérebro tem feito os cientistas se digladiarem, imaginando se, no futuro,a inteligência artificial (os computadores) substituirá a inteligência natural (cérebro-mente). Quanto a mim, defensor das leis naturais e divinas em oposição às leis artificiais do “modernismo”, nem preciso dizer o que penso, não é mesmo?
Fico apenas admirando esse órgão fantástico, seus bilhões de neurônios, seus trilhões de conexões, sua sabedoria em dirigir órgãos e moléculas, tentando nos dar condições de sobrevivência e o máximo de equilíbrio nesses milhões de anos em que habitamos a Terra.
Comove-me saber que nos animais sempre existiu esse computador da vida e, quanto mais se evolui na escala zoológica, mais complexo e instigante se torna esse órgão. Assim, nos mamíferos e, principalmente, nos primatas símios, temos uma semelhança genética de 98,6%. O cérebro é tão semelhante que tudo que já foi dito aqui vale para qualquer chimpanzé, com exceção da energia do pensamento, uma exclusividade dos seres humanos. Uma exclusividade que significa para nós um grande desafio. Bem usada, a energia de pensar nos leva a Deus. Mal usada, é a maior fonte de doenças, guerras, crises, injustiças e sofrimentos.

Que conselhos você daria para quem é fechado e esconde os sentimentos?

A inibição afetiva é uma falta de harmonia; pode acontecer tanto no homem quanto na mulher, e também em qualquer idade: quando crianças, adolescentes, adultos e idosos.
A inibição tem diversas raízes, de acordo com a tendência pessoal, que faz parte do temperamento e da personalidade. Existem pessoas mais abertas e comunicativas. Outras são fechadas, inibidas, menos sociáveis. O meio ambiente também pode interferir. Uma família de pessoas muito fechadas, racionais, caladas e retraídas impede o desenvolvimento da manifestação afetiva. Ambientes onde as pessoas aprendem a comunicar-se, a tocar-se, acariciar-se, conversar e partilhar, favorecem quem não tem vergonha de ser o que é, quem não tem vergonha de errar. Podemos perceber que a pessoa mais fechada é, em geral, alguém que não gosta de errar, de expor suas opiniões, por temer a critica e o julgamento alheio.
Uma das piores prisões é a inibição afetiva. Toda pessoa inibida guarda para si própria sua experiência e vivencia. É necessário que o tímido, o medroso social, aquele que teme expor-se em publico aprenda, ao invés de fugir ou evitar essa exposição, a enfrentar o medo. A pessoa fechada e inibida não se deixa conhecer, questionar, ajudar, como também não se propõe a ajudar, ficando ilhada em si mesma. Ela pode até pensar, sentir e agir, mas se não aprender a viver a relação com o outro, vai estar sempre imperfeita, inadequada socialmente.
Os homens são educados para ser racionais e ter grande capacidade de ação. Os “ditos” simplistas que existiam na época de nossos pais e avós, do tipo “homem não chora”, “homem não sente”, “tem de ser machão, vigoroso e forte”, são uma grande bobagem. O homem tem de chorar, sentir, engravidar junto com a mulher. Tem de ter a força e a coragem de ser também um ser afetivo, de aprender a dar as mãos e beijar filhos e a esposa.
Hoje, existe uma série de técnicas pedagógicas e psicoterapêuticas para a pessoas inibida, com fobia social, seja por temperamentos ou em função do ambiente. Não há timidez ou inibição sem solução.

O FIM DO MUNDO: CRIAMOS AS TECNOLOGIAS PARA NOS AJUDAR, MAS ELAS NOS ADOECEM E MATAM

Coluna Eduardo Aquino – Jornal Super Noticia do dia 07/03/2010.


Alguém parou para pensar que há quase 200 anos iniciou-se uma REVOLUÇÃO INDUSTRIAL e que o grande objetivo dela era produzir máquinas que substituíssem os homens em tarefas menos nobres, perigosas e que permitiriam aos seres humanos TER MAIS TEMPO ÚTIL PARA TAREFAS MAIS NOBRES!?!? Sim, com as máquinas substituindo a escravidão, as péssimas condições de trabalho das primeiras indústrias na Inglaterra em que meninos, mulheres, homens trabalhavam 18, 20 horas por dia, em meio a poeira de carvão, fornos infernalmente quentes e acidentes de trabalho eram a regra e não a exceção e a expectativa de vida dos trabalhadores não ultrapassava os 20 e poucos anos. SEM DÚVIDA, BEM-VINDO AS MÁQUINAS!!! A tecnologia, para que tivéssemos tempo para AMAR, viver em família, usufruir da natureza, TER "QUALIDADE DE VIDA" e assim fazer o que DEUS nos deu como distinção dos outros animais: sermos SERES PENSANTES!!! Elevar nossos pensamentos, sentimentos, lógica, inteligência para que conseguíssemos atingir estados de paz de espírito, investirmos nosso tempo para ir decifrando cada mistério do universo que existe dentro e fora de cada um de nós através da observação da natureza; adquirindo SABEDORIA, fruto da curiosidade e experimentação (tentar e errar, tentar e acertar) e assim decifrar todos os fenômenos que nos rodeia, ou que estão guardados em cada célula, em cada órgão, e especialmente NO GRANDE COMPUTADOR DIVINO que é o CÉREBRO. Este sim, uma máquina biológica perfeita a comandar cada célula, cada órgão, nossos hormônios, habilidades, emoções, regulando o estresse, buscando sinalizar aos seus donos que de tanto FORÇARMOS a mente com pensações disparadas, sofrimentos antecipatórios, preocupações desnecessárias ELE SERÁ ESCRAVO DA MENTE HIPERATIVA E ESTRESSADA e procurará disparar sintomas físicos diversos, como exames e cirurgias desnecessárias, até que médicos (que não têm Mentômetro ou Almômetro - para medir a energia psíquica da mente e a energia de Fé da alma) aprendam a ver o ser humano não apenas como corpo e matéria, mas um ser que tem emoções, pensamentos, força de vontade, além de uma energia transcendente de Fé!.

Mas deu tudo errado!!! Hoje escravos de celulares, preso às telas, viciados em TV, game, internet, nos escravizamos e trancados atrás de muros, espremidos em ônibus, morrendo de medo de tudo, que as mídias nos apavora com tanta notícia de violência, corrupção, monstruosidades, que rapidamente sentados frente a máquinas, vemos horrorizados nos YOU TUBES e ORKUTS da vida. E o pior: todo mundo reclamando da "falta de tempo!!!" E eu pergunto, quanto tempo passa em frente à TV, games, celulares, Internet? E quanto tempo dedica a atividades externas, prazerosas, para conversar com filhos, contar histórias, divertir numa caminhada ecológica, namorando, amando? E todo mundo queixando do trabalho, da corja, dos políticos, da vida... Carentes de um "cafuné de alma", de afeto e carinho! É triste, mas o título da coluna é cada dia mais verdadeiro: TEMOS QUE REAPRENDER A VIVER!!!

Homenagem
Entre os muitos e-mails que recebo, muito me gratifica os que falam que essa coluna tem sido debatida em escolas, repartições, ambiente de trabalho. Mas uma professora, Gioconda Bianca, da Escola Municipal Constancia da Silva Moreira, em Igarapé, FAZ UM TRABALHO MUITO INTERESSANTE com seus alunos de 10 a 13 anos, da 5ª série, no bairro São Francisco. A diretora chama-se Ângela Aguiar e, segundo a professora Gioconda, a coluna é um conteúdo que ela trabalha com seus alunos sempre. Esta aí Gioconda e todos alunos da 5ª série da E.M.C.S.M: é com cultura, fé, perseverança que vocês se tornarão cidadãos de um novo mundo! Com carinho, Eduardo Aquino.

Faça contato pelo blog www.eduardoandradeaquino.blogspot.com e também no Twitter: www.twitter.com/eduardoaaquino.

HIPERATIVIDADE INFANTIL COM DÉFICIT ATENCIONAL

Com o padrão de excitação e agitação tem sido generalizado, é importante destacar o quadro mais grave e mais difícil para pais e escolas.
A hiperatividade infantil ou déficit primário de atenção voluntária, é um quadro extremo caracterizado por:
. Incapacidade da criança em permanecer parada ou obedecer a comando verbal;
. Atenção involuntária exagerada (excesso de respostas a estímulos do meio ambiente), em detrimento da atenção voluntária – que depende da vontade – de fixar um estímulo, mantendo a concentração naquela tarefa específica (estudo, alimentação, TV e outros);
. Alteração de sono (demoram para dormir, sono curto, agitado);
. Troca constante de tarefas, ações (mexe em tudo, não fixa em nada);
. Grande habilidade psico-motora;
. Falta de percepção de perigo (constantes machucados, fraturas, quebra de objetos).
. Irritabilidade, não aceita contenção;
. Agressividade;
. Alta ansiedade em explorar o ambiente;
. Atritos e dificuldade de socialização;
. Facilidade para espacialidade, matéria abstratas (matemática, física, química);
. Dificuldade para matérias analíticas (português, história geografia, inglês, ciências).
. Baixo aproveitamento escolar, embora com grande capacidade intelectiva.

Tais quadros exigem tratamento médico e são muito associados com síndromes depressivas – ansiosas.